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本版主编：思齐
主编寄语：平仄无奇，几字之中藏万象；楹联虽小，两行之外证千秋。
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                  文章评论
    童心老兵 评论 （评论时间2015-11-19 10:30:09）  

    歌隔阁哥歌葛戈


    美媚媒眉美妹梅

    耕石斋主 评论 （评论时间2012-07-08 16:19:41）  
    此对难。愚以为，当做消遣可也。只要是能对上来的，不拘高下，都是常人中的佼佼者。佩服啦！
    童心老兵 评论 （评论时间2011-05-17 14:12:13）  
    鸽隔葛阁歌哥嗝
    孤叶望林 评论 （评论时间2010-11-07 22:05:49）  
    古之绝对机关联 对的挺不错的 玩玩不必太认真
    余文唐 评论 （评论时间2009-12-12 22:35:00）  
    谢尤师惠临点评！[咖啡]按照官方观点，文学有香花毒草之分。[困惑A]但不香不毒的“花”或“草”也应有其存在意义，起码可以自娱，或可怡人心情。[开心][悠闲]依余之见，人们可以不欣赏没有“实在意思”的东西；但既然是“没有什么实在意思”，也就不应该有“易误导人”之虞。人活着，若时时刻刻在做有“实在意思”的事，那还不累死？哈哈！[抱拳]
    余文唐 评论 （评论时间2009-12-12 22:11:00）  
    喃喃师的认真很是令人钦佩！[咖啡]然愚意还是原对好。“师释时事师仕识”中之前“师”为名词，即“教师”；后“师”系动词，即“效法”；整句可理解为：“教师讲评时事以官方的观点为准”。如此与出句的句式相合。若将“师仕识”改成“师是识”或“师施识”，难达前述效果。拙见，供参酌。[握手]迟复为歉！[抱拳]
    尤俊峰 评论 （评论时间2009-11-19 17:55:00）  
    此对真没有什么实在意思，易误导人，不值得欣赏。。。
    南南4433 评论 （评论时间2009-11-19 09:55:00）  
    余兄:而后再细思,我对的下联"师仕识"不好,若改成"师是识",或"师施识"是否好些?
    余文唐 评论 （评论时间2009-10-31 08:19:00）  
    南南师妙笔惠续，谢谢！[咖啡][握手]
    南南4433 评论 （评论时间2009-10-23 16:36:00）  
    师释时事师仕识
    余文唐 评论 （评论时间2009-10-04 00:03:00）  
    斟酌：在孺子驴师所列诸续联之中，“雾捂乌屋雾物无”接近续联要求，可惜“物无”与“燕眼”不相对；而“雨遇寓宇雨余隅”形式合对，然“寓宇”和“余隅”过于生造，意境上更需再考究。
    余文唐 评论 （评论时间2009-10-03 23:13:00）  
    1、谢谢孺子驴编辑赐教！2、该联巧在一、五两字，加上美的意境。
    儒子驴 评论 （评论时间2009-10-03 21:30:00）  
    网收得一堆滥对，无一值得一提：临棂灵翎聆霖铃 士拾史事饰时实 / 鱼遇御宇愈鱼欲 / 雾捂乌屋雾物无 / 雨遇寓宇雨余隅 / 褐鹤喝河合鹤翮 / 相想香饷相象项 / 绸抽愁酬踌丑臭 / 蹬凳等灯蹬噔瞪 / 一意异义一疑议/ 余逾俣嵛遇昱屿/
    儒子驴 评论 （评论时间2009-10-03 21:24:00）  
    续联尽管注意了取谐音以对，但平仄没了，显不妥也
    余文唐 评论 （评论时间2009-10-03 16:59:00）  
    诚邀诸大师指教，并赐该绝句之续对。
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