账号：    密码：
   
会员姓氏检索 :
                  本版编辑团队
本版主编：惜若
主编寄语：散文是融汇了作者真诚个性及深层人生意蕴的文学样式，表达方式自由洒脱，其本质特性是形散神凝。
本版顾问：
                  本版精品文章
                  文章评论
    抚顺朱平 评论 （评论时间2009-11-30 23:05:00）  
    谢谢孺子驴、雨晴、水莲花三位文友，文友的鼓励支持，我永远铭记，我会努力的！写真情实感的作文，友善的待人，是我交文友的宗旨。文人应互相尊重，不应文人相轻！[抱拳]
    儒子驴 评论 （评论时间2009-11-30 22:54:00）  
    “这个世上唯有的师生情谊是最唯美的感情，无论学生走到哪里，学生们都曾经记得有一个老师在他心里点燃了他求知的火种，始终激励着他和她克服一切困难，一往无前，这种精神力量的传播作用，力量之大，是除了家长，大约只有老师才能够传递精神财富，我们的学生是多么懂事啊！你说我这个当老师的能不感到幸福快乐吗？”“咱们不和别人比金钱多少，也不和同学比谁当多大的官，咱比谁的幸福指数最高，天天收获快乐幸福！是我啊！小平先生是这个世界上最幸福的人啊！当幸福真的来敲门时我打开大门笑了!”--向朱老师祝贺！ [赞啊]
    抚顺朱平 评论 （评论时间2009-11-30 22:37:00）  
    大雅老兄，大家有目共睹，作为长者兄长，你多次这样做，有失大雅之称，不想多说了。让大家去看吧！让大家都来笑话我，你当兄长的心理很高兴得意吗?
    大雅清风 评论 （评论时间2009-11-30 19:32:00）  
    朱平老弟呀，你这是怎么说话呀？我们是好朋友，我们是同龄人，所以，看到你的这些自作多情、矫揉造作的文章，我替你害臊，我感觉到了阅读者那异样的表情。我也曾很委婉地给你提出过我的看法——“老弟呀，啥也别说了，这就是仿写李煜《浪淘沙》。醒来辗转望月圆，枯叶落木秋去也，呵呵，老弟呀，出律了。你用的是古韵还是新韵？无论古韵还是新韵，行文中出律的地方太多了，你要好好对照检测一下。”“朱平老弟，给你一个诗词格律检测工具。以后，写完了东西，先放到这里检测一下（当然指古韵），校正自己的毛病，这样的效果能好一些。”怎么样，我的态度好不好？你的态度却是“谢谢大雅指教，见笑大方了。我不懂词律，属于初学，望大家能谅解。但是我觉得现代人可以不守古人定的死规矩，我反对咬文嚼字，光是追求形式美，我觉得有必要重新提倡韩愈的“古文运动”，和白居易的“新乐府运动”，“文章合为时而作，歌诗合为事而作”，形式上面过分计较雕琢，我以为大可不必去考据”“大雅老哥，我不想用这些死规矩来作词，只是借用此句式随意为之而已，套子带上不舒服，就是不想带套！既然不是鹊桥仙，就把这个套子词牌摘掉好了！”一副高高在上、拒人于千里之外的架势。你尊敬谁了？你礼貌了吗？由此，我已经知道了一个重点高中语文教师真正的水平与城府，包括你给程奎写的那篇小传，无不是一种肤浅的狂妄。我是好心好意地点拨你，你却以为是和你打架，你太小瞧人了。[开心大笑]怎么的？批评你就是打架吗？你的东西只许表扬，不许批评吗？[开心大笑]老弟呀，别太自负了。你是语文老师，你自己给自己的作品打分吧。[开心大笑][开心大笑]别人不了解你，我还不了解你吗？好好想想吧，朱平老弟。[握手]
    抚顺朱平 评论 （评论时间2009-11-30 18:23:00）  
    大雅老兄，你把我的文章都评论一下，我希望听到你批评的声音，我好逐个改进，虚心向你学习。大家有目共睹，来这里不是来打架来了，对人礼貌一点，客气一点。不想多说一句话，不爱看，你就不看，省得惹得你生气！气个好歹不好！
    大雅清风 评论 （评论时间2009-11-30 15:55:00）  
    朱平老弟，恕我直言，你的东西给我最深刻的印象就是两个字——炫耀。几乎没有艺术性地、赤裸裸地、直白地自我膨胀、自我表扬，与你的年龄阅历不相称。
    抚顺朱平 评论 （评论时间2009-11-30 11:30:00）  
    谢谢阳光下的水莲花点评，一分耕耘，一份收获。[抱拳]
    阳光下的水莲花 评论 （评论时间2009-11-30 11:20:00）  
    桃李不言下自成蹊。现在是桃李满天下啊，可喜可贺[赞啊]
    抚顺朱平 评论 （评论时间2009-11-30 10:14:00）  
    谢谢大雅先生的斧正，改正了，确实歉考虑，虚心接受您的批评意见。至于别的看法各不同了。“冷冰冰的客观叙述和赤裸裸的自我表白。”大家仁者见仁吧！[抱拳]
    大雅清风 评论 （评论时间2009-11-30 08:41:00）  
    呵呵，作者没把握好书信体散文的写作方法，叙事角度、逻辑混乱了。不像是给学生写的信，也不像是跟学生交流，倒像是向别人讲述“我”和“李仑”的故事。“李仑”本应该是第二人称，在这里却成了第三人称了。所以，本来应该是亲密的师生交流，却成了冷冰冰的客观叙述和赤裸裸的自我表白。很多话的语气，不是两个人交流能够说出来的。最欠缺的，是面对面交流的那种亲近感。除了首尾，看不出这是给学生的信。落款也不应该这样写，称谓有误。莫不如把首尾删掉，改成一篇叙事散文得了。[不怎么样]
    雨晴 评论 （评论时间2009-11-30 07:11:00）  
    学生的认可，就是教师最大的幸福！记得我有个学生，给我寄来了一个白手帕，上面写着四个字：师生情深！收到后，我竟然流出了热泪。问好！
        共有 11  条评论 . 当前第 1  页，共 1  页           
    转到  

诗赋绽芳蕊 今来觅知音
关于我们  |  走近诗赋  |  入网须知  |  法律声明  |  网站地图  
版权所有:诗赋网    Copyright 2008-2016   zgshifu.com    All Rights Reserved      辽ICP备18006388号
诗赋杂志投稿邮箱：sunwulang@163.com
联系人：轻盈     QQ：418193847、1969288009、466968777     QQ群号(点击链接)     电话：15609834167     E-mail：sttsty@sina.com