会员姓氏检索 :
杂文
本栏所称的杂文，主要指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的杂体文章。包括随感、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等短小的文艺性社会评论。
本版编辑团队
本版精品文章
- 踏访红崖，寻访掉龙湾... [绿染秋情]
- 让我好好陪着你... [史春培]
- 晚安，旧时光... [惜若]
- 紫玉生烟... [莫小仙]
- 再梳妆... [莫小仙]
- 闲话大维... [史春培]
- 蓦然回首间... [云木欣欣]
- 明朝一哥王阳明（续）... [蓝色小妖]
- 年少不识爱滋味... [徐姜清]
- 浅析甲午战争期间一封日... [云木欣欣]
人气排行
- 广西浦北县恢复建县45... [韦志远]
- 《白鹿原》读书笔记--... [谭长征]
- 《白鹿原》读书笔记--... [谭长征]
- 《白鹿原》读书笔记--... [谭长征]
- 人性的丑陋没有底线... [醉玉如雪]
- 《白鹿原》读书笔记--... [谭长征]
- 戏剧人生如梦诗（2）... [韦志远]
- 圆锁庆典家长祝词... [气自华]
- 月窗探骊---文集... [郭有生]
- 试拟长篇小说《平凡的世... [谭长征]
“择校”热，拷问教育公平
文章来源：本站原创 访问量：977 作者：暮依岑汐 发布：暮依岑汐 首发时间：2013-06-21 11:29:57
关键词：中国诗赋网
编语：
教育问题一直都是家长的心头病，竭力让子女接受最好的教育，但昂贵的费用又将人置之门外。所谓好的学校，学生挤破头，所谓差的学校，招生招不满。教育问题何时能解决？
近年来教育怪象频频出现，从幼儿园到高中，家长和学生一路“择校”。“捐资助学费”一度成为家长们讨论最为火热的话题，一些家长互相打探行情，“捐资助学费”，“你择校花了多少钱”之类的问题一热再热。面对各个阶段“捐资助学费”的黑箱,家长们又该进行怎样的“教育投资”?
子女上学，一直以来是家长最为关注的焦点，为孩子选一所中意的学校是不少入学适龄儿童家长共同的心愿。从幼儿园起，为了谋求良好的启蒙教育，父母往往会为孩子选择最佳的成长乐园。接着，上小学，升中学，考高中。一路走来，看似这一切是那么的按部就班，顺理成章。为了孩子美好的未来，不惜花费高额的择校费。如何择校，成了家长们茶余饭后最关心的话题。而今“择校热”丝毫没有退减的迹象，反而逐渐升温，炙手可热。一系列的问题接连不断出现，不容忽视！“择校”热，拷问教育公平。
众所周知，新《义务教育法》第二十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
从法条中我们不难得出，新《义务教育法》的核心和灵魂是推动教育公平，促进教育发展。而时下，择校问题愈演愈烈且进一步失序、失控，甚至走火入魔。择校热拷问政府大力推动教育公平的实际执行力究竟如何。如上所述“校中班”更是将一校学生分为两等，公然向教育公平体系发起挑战。
九年义务教育是我国教育的基本策略。何为义务？顾名思义，应当履行的责任，必须为之。为学生们提供必需的教学设备，以及优良的教学环境，是学校的义务与责任，义不容辞！既然是义务教育就应当尽心尽力，收费亦应合情合理。学校是知识的海洋，是孩子求知的地方，不是充满铜臭气的菜市场。作为校方，最起码的要求都难以做到吗？诚然你不是慈善家，收费是可以的，但标准应当适度，需有章可循、有法可依。国家税收尚且按照纳税主体的不同及收入的差异制定不同的征税标准，至于教育当如何收费笔者无需多言。做不了慈善家就做资本家，狮子大张口，何时是个头？取之于“民”，用之何处？我们的教育何时能拿到桌面上来说？“择校”热，拷问良心，拷问教育公平。
地域限制让外地学生望而却步，没有本地户口就等于低人一等？外地孩子的上学费用让众多家长摇头叹气，有多少父母有能力用金砖铺往孩子的求学之路？为了孩子的前途，咬咬牙，拼一拼，豁出了面子，拿出了票子，“心甘情愿”为子女做一点牺牲，强颜欢笑的背后是何等心酸。择校费存在并非合理，公众接受也并非认同，而是出于无奈。另外，“小升初”择校更是异常火爆，家长们常常进入一个怪圈，舍近求远。走进来还是走出去，举棋不定，难以定断，踌躇满怀。与此同时，这山望那山高的思想让家长们没了主意，都等着看对方如何选择再做决定。对此笔者想说，教育关乎孩子未来，切莫人云亦云。择校应慎重，而不是一味的盲从，趋之若鹜。
天价择校的幕后推手——批条！由于可供择校的“学位”有限，而教育部门打击力度的加重，一些学校的择校学位变得“万金难求”。供不应求的市场理论在教育层面居然也可以应用，上学难，上好学校更难，上名牌学校难上加难！如此形势，我们的教育变成了一种“交易”。孩子需求的是学业，择校费家长们不得不出。试问：社会的公平，教育的根本何在？如此择校，选择的是教育还是条件？我们不得不对教育制度本身进行拷问，教育的公平在何处体现？面对教育公平体系的失衡，学生的渴求，家长的期盼当如何实现？“择校”热，高了门槛，瘪了钱包。热了校园，冷了希望。
老百姓心中都有一杆“公平枰”，好赖心中自有分晓。哪所学校拥有师资、硬件等方面的优势，教学质量高、声誉好，自有公认。口口相传，自然使得学校声名远播。校方将户口、区域等外在因素归为入学先决条件，家长们往往会想方设法通过层层关卡，让孩子进入“理想”学校就读。如此“公平”，有失偏颇。
择校，应该降温了。收费，应当适度了。重重关卡阻碍学生求知的脚步，妨碍教育的进步。“畸形怪胎”映射道德缺失，拷问教育公平。切除毒囊、破除怪状，还原教育本真的健康势在必行。从制度本身在教育体系上加以完善，完善相应的政策法律法规。
一个公平、合理的教育体系方能得人心，顺章理。还校园一片纯净的土地，还学生一片知识的海洋，我们拭目以待！愿听到各地传来更多的教育改革利好消息，使民众在教育方面享有真正的权利平等和机会平等。
子女上学，一直以来是家长最为关注的焦点，为孩子选一所中意的学校是不少入学适龄儿童家长共同的心愿。从幼儿园起，为了谋求良好的启蒙教育，父母往往会为孩子选择最佳的成长乐园。接着，上小学，升中学，考高中。一路走来，看似这一切是那么的按部就班，顺理成章。为了孩子美好的未来，不惜花费高额的择校费。如何择校，成了家长们茶余饭后最关心的话题。而今“择校热”丝毫没有退减的迹象，反而逐渐升温，炙手可热。一系列的问题接连不断出现，不容忽视！“择校”热，拷问教育公平。
众所周知，新《义务教育法》第二十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
从法条中我们不难得出，新《义务教育法》的核心和灵魂是推动教育公平，促进教育发展。而时下，择校问题愈演愈烈且进一步失序、失控，甚至走火入魔。择校热拷问政府大力推动教育公平的实际执行力究竟如何。如上所述“校中班”更是将一校学生分为两等，公然向教育公平体系发起挑战。
九年义务教育是我国教育的基本策略。何为义务？顾名思义，应当履行的责任，必须为之。为学生们提供必需的教学设备，以及优良的教学环境，是学校的义务与责任，义不容辞！既然是义务教育就应当尽心尽力，收费亦应合情合理。学校是知识的海洋，是孩子求知的地方，不是充满铜臭气的菜市场。作为校方，最起码的要求都难以做到吗？诚然你不是慈善家，收费是可以的，但标准应当适度，需有章可循、有法可依。国家税收尚且按照纳税主体的不同及收入的差异制定不同的征税标准，至于教育当如何收费笔者无需多言。做不了慈善家就做资本家，狮子大张口，何时是个头？取之于“民”，用之何处？我们的教育何时能拿到桌面上来说？“择校”热，拷问良心，拷问教育公平。
地域限制让外地学生望而却步，没有本地户口就等于低人一等？外地孩子的上学费用让众多家长摇头叹气，有多少父母有能力用金砖铺往孩子的求学之路？为了孩子的前途，咬咬牙，拼一拼，豁出了面子，拿出了票子，“心甘情愿”为子女做一点牺牲，强颜欢笑的背后是何等心酸。择校费存在并非合理，公众接受也并非认同，而是出于无奈。另外，“小升初”择校更是异常火爆，家长们常常进入一个怪圈，舍近求远。走进来还是走出去，举棋不定，难以定断，踌躇满怀。与此同时，这山望那山高的思想让家长们没了主意，都等着看对方如何选择再做决定。对此笔者想说，教育关乎孩子未来，切莫人云亦云。择校应慎重，而不是一味的盲从，趋之若鹜。
天价择校的幕后推手——批条！由于可供择校的“学位”有限，而教育部门打击力度的加重，一些学校的择校学位变得“万金难求”。供不应求的市场理论在教育层面居然也可以应用，上学难，上好学校更难，上名牌学校难上加难！如此形势，我们的教育变成了一种“交易”。孩子需求的是学业，择校费家长们不得不出。试问：社会的公平，教育的根本何在？如此择校，选择的是教育还是条件？我们不得不对教育制度本身进行拷问，教育的公平在何处体现？面对教育公平体系的失衡，学生的渴求，家长的期盼当如何实现？“择校”热，高了门槛，瘪了钱包。热了校园，冷了希望。
老百姓心中都有一杆“公平枰”，好赖心中自有分晓。哪所学校拥有师资、硬件等方面的优势，教学质量高、声誉好，自有公认。口口相传，自然使得学校声名远播。校方将户口、区域等外在因素归为入学先决条件，家长们往往会想方设法通过层层关卡，让孩子进入“理想”学校就读。如此“公平”，有失偏颇。
择校，应该降温了。收费，应当适度了。重重关卡阻碍学生求知的脚步，妨碍教育的进步。“畸形怪胎”映射道德缺失，拷问教育公平。切除毒囊、破除怪状，还原教育本真的健康势在必行。从制度本身在教育体系上加以完善，完善相应的政策法律法规。
一个公平、合理的教育体系方能得人心，顺章理。还校园一片纯净的土地，还学生一片知识的海洋，我们拭目以待！愿听到各地传来更多的教育改革利好消息，使民众在教育方面享有真正的权利平等和机会平等。
【收藏此页】 【关闭】 【本有评论
4
条】
此文章已经被修改 1 次 最后一次的修改时间为：2013-06-21 15:10:59。
文章评论
| 暮依岑汐 评论 （评论时间2013-06-22 10:49:07） | ||
| 感谢主编疏景晚香点评，不足之处望多多指教！ | ||
| 暮依岑汐 评论 （评论时间2013-06-22 10:47:27） | ||
| 感谢李宣章老师点评，不足之处望多多指教！ | ||
| 疏景晚香 评论 （评论时间2013-06-21 22:35:47） | ||
| 期待作者的鼓与呼可以让人们清醒一下！冷静地思想给孩子选择什么样的学校！让教育回归公平！ | ||
| 李宣章 评论 （评论时间2013-06-21 19:50:57） | ||
| 一个公平、合理的教育体系方能得人心，顺章理。还校园一片纯净的土地，还学生一片知识的海洋，我们拭目以待！愿听到各地传来更多的教育改革利好消息，使民众在教育方面享有真正的权利平等和机会平等。
深刻！ |
||
诗赋绽芳蕊 今来觅知音
关于我们 | 走近诗赋 | 入网须知 | 法律声明 | 网站地图
版权所有:诗赋网 Copyright 2008-2016 zgshifu.com All Rights Reserved 辽ICP备18006388号
诗赋杂志投稿邮箱：sunwulang@163.com
联系人：轻盈 QQ：418193847、1969288009、466968777 QQ群号(点击链接) 电话：15609834167 E-mail：sttsty@sina.com
版权所有:诗赋网 Copyright 2008-2016 zgshifu.com All Rights Reserved 辽ICP备18006388号
诗赋杂志投稿邮箱：sunwulang@163.com
联系人：轻盈 QQ：418193847、1969288009、466968777 QQ群号(点击链接) 电话：15609834167 E-mail：sttsty@sina.com