• 幸福群岛
• 疏景晚香
• 李宣章
• 逸云先生

• 空心菜
• 枫林醉
• 我骄傲
• 冰冷酒
• 洙泗清风
• 村居秀士
• 李瑾

   昨天，上小学一年级的女儿放学回来，央求我给她写一首儿童诗，说是老师布置的作业，我被缠不过，就给她写了一首：

   《风儿》

   风儿，风儿，

   你慢慢地飘，

   我栽的花儿，

   它还太娇太娇。

   风儿，风儿，

   你慢慢地飘，

   可爱的花儿，

   它还在睡觉。

   风儿你慢慢地飘啊，

   再慢一点儿，

   好不好，

   飘来飘去的风儿。

   写完后，我忍不住自己的爱好，对她讲了一点写诗的常识，说写诗要注意“押韵”。当然，考虑到孩子太小，怕她不能接受，只极简单地对她说：押韵，就是指句末尾的一个字的韵母必须相同，像这首诗中的“飘”、“娇”，都是复韵母“iao”，就叫押韵。她似懂非懂地点了点头。今天放学回家，她兴冲冲地对我说：爸爸，我的诗被老师选中了！还被推荐到了网上。看到小丫头片子那高兴劲，我也为她高兴。没想到她又要我给她写一首。我想，小丫头片子虚荣心还挺强呢，但不忍打消她的积极性，就应付式地给她写了一“顺口溜”：

   《上学校》

   鸟儿叫，

   花儿笑，

   太阳在照，

   我高高兴兴地上学校。

   走进学校，

   碰见老师一笑：

   老师，老师，

   您好，您好！

   写完，明知不能满意，却无心改动。我对她说：“叫”，“校”，韵母分别是什么？她说，是iao，我说，这就对了，写诗就要这样，要押韵。并再次强调说：韵母相同，就叫“押韵”。说完，我看我的书去了。刚过了一会，她就把她的作业本晃到到我面前来，兴奋地说：爸爸，我把你给我写的诗改了一下。我连忙惊喜地去看她改写的诗：

  鸟儿叫，

  花儿笑，

  太阳照，

  高高兴兴上学校。

  走进学校，

  碰见老师笑一笑，

  再问一声老师好。

  ------我几乎不敢相信自己的眼睛，高兴得几乎跳了起来，这诗改得多好啊，第四句去掉了一个不必要的“我”字，又将最后四句合为两句，既简炼了，又押上了韵，全诗诗意比我原来的强多了，这小丫头片子竟然有这样的“匠心”，我一面暗暗称奇，一面不由得红了脸：想到我这自以为是的诗人，一时马虎，竟给这冰雪聪明的小丫头片子给生动地上了一课！是为记，特此告诫天下的父母，切不可在辅导孩子的时候耍滑头。